为全面提升教师课程建设能力，扎实推进校级、省级一流课程培育与申报工作，5月21日，教务处（教师发展中心）特邀电子与电气工程学院陈鹏老师开展线下一流课程建设经验分享专题培训会。全校各教学单位分管教学副院长、有意开展一流课程建设的教师参加本次培训，共同交流课程建设思路、破解课程建设难点痛点。

培训中，陈鹏老师以自身主讲的《电力电子技术》课程为例，结合一流课程申10分钟说课PPT，从课程概述、教学思路、教学创新、教学效果四个维度，系统分享课程建设的真实历程与实践成果。他围绕“做了什么、为何这样做、做法是否合理、未来如何改进”四个核心问题，分享课程建设中的思考、研讨与调整过程，为参训教师提供极具参考价值的实战视角。

陈鹏老师深入剖析课程建设痛点和破局思路，指出教学改革应从学情分析出发，聚焦资源有限、场景单一、评价滞后等关键问题，确立“以学生为中心”的教学理念，将一流课程“高阶性、创新性、挑战度”要求与教学实践深度融合。他重点介绍“一谱三化”建设路径，通过知识图谱重构教学内容，采用“条块结合”模式优化知识逻辑；打造微课库、试题库、仿真库、文献库等多样化教学资源，满足分层学习需求；构建课堂、线上、实践、思政等多元教学场景，提升学生参与度与获得感；推进“导师AI化”，借助平台学情数据与智能工具优化过程评价，实现精准教学与个性化指导。

培训现场，陈鹏老师还分享了课程建设中的真实感悟与实用技巧，强调课程建设非一蹴而就，重在长期积累、持续迭代，鼓励教师立足专业特色，大胆尝试教学创新，避免形式化包装。他结合参赛经历与专家点评，指出申报材料应突出真实教学改革成效，注重理念、做法、成果的逻辑自洽，同时提醒教师避开微课建设滞后、场景设计空洞等常见误区。互动环节中，参训教师围绕PPT制作、资源建设、仿真应用、申报材料打磨等问题积极提问，陈鹏老师逐一细致解答，现场交流氛围热烈。

此次培训立足一线教学实际，内容接地气、案例可复制、方法可落地，有效帮助教师理清一流课程建设思路，提升课程设计与申报撰写能力。下一步，教务处（教师发展中心）将持续搭建交流学习平台，完善一流课程培育体系，引导教师深耕课堂、精研课程，以高水平课程建设推动教学质量全面提升，为学校高质量发展筑牢教学根基。